RICH PICTURE: Pauta para la creación de una Gráfica Enriquecida

Rich Picture (Checkland, 1981) consiste en una representación gráfica del problema no-estructurado. Podría explicarse también como un "mapa-mental" de la situación problemática que se desarrolla bajo el conocido probervio, "Una imagen vale más que mil palabras", con el fin de poder encapsular la "situación compleja" y, abarcar todo lo relevante de esta. Se incorpora nociones objetivas tales como; conexiones, diseño, relaciones, etc. Y también elementos subjetivos como; estilo y carácter, los puntos de vista y los prejuicios, el espíritu y la naturaleza humana, para desarrollar la gráfica lo más parecido a la situación real. El autor, apunta hacia la libertad de expresar lo que sentimos respecto a la situación utilizando simbolos, íconos, palabras claves y todos los colores necesarios para presentar la "situación".
A continuación, se explican ciertas pautas desarrolladas por Peter Checkland sobre lo que debería incluir una gráfica enriquecida para que sea más "enriquecidora".

1. Estructuras
2. Procesos
3. Clima
4. Posturas de los involucrados
5. Conflictos

1. Estructuras

Son elementos de la "situación" que se mantienen relativamente estable durante el tiempo y sus cambios son lentos. Por ejemplo; personas, jerarquía establecida, etc.

2. Procesos
Son los elementos que están dentro de los procesos, actividades que estan en un estado de cambio es decir, que se estan llevando a cabo en el ahora.

3. Clima

Se refiere a la forma en que interactuan las estructuras con los procesos, observando esto podemos tener una idea del clima de la situación.

4. Posturas de los involucrados
Formas de percibir la sitación según los involucrados. La gráfica debe contener información subjetiva, observando roles sociales que considere significativos dentro de la organización.

5.Conflicto
Qué es lo que crea este conflicto?, esto se puede apreciar a medida que se desarrolle la gráfica. Por ejemplo, alguna conexión que debería existir, no existe.


Comentario:

La gráfica enriquecidad o Rich Picture, realmente sirve para interiorizar la situación compleja pluralista. Se recomienda que como mínimo 4 personas las desarrollen, a fin de expresar de mejor manera la situación y que esta pueda dar una comprensión profunda para los clientes o el grupo de interés. Es importante definir desde que perspectiva estamos realizando la gráfica; visión un grupo de trabajo o del cliente.

Yesary Arriagada V.

Fuente:

• https://www.betterevaluation.org/en/evaluation-options/richpictures
• http://systems.open.ac.uk/materials/T552/

Reacción de los estudiantes de la universidad Austral de Chile, sede Puerto Montt frente a los movimientos sociales externos.

El problema surge al detectar las diferencias entre las opiniones de los estudiantes respecto a las problemáticas sociales atacadas durante el año (Movimiento feminista y lucha mapuche, caso catrillanca), dentro de las cuales se priorizaron aquellas que apoyaban la manifestación afectando el curso normal de las actividades lectivas, paralizando las clases y retrasando las evaluaciones. Sin embargo, esta no fue la única postura que existió. A la par, estudiantes apoyaban el movimiento pero no querían que las actividades académicas fueran paralizadas, sin embargo esta opción no fue evaluada. Por otra parte, existían puntos de vistas contrapuestos, como los de algunos estudiantes que están en contra de las tomas de las dependencias universitarias pero no en contra de los problemas sociales enfrentados, y al ser este el caso, daban un paso al costado disolviendo el problema. De forma similar, con el último caso planteado (Catrillanca), el estudiantado mostraba apoyo al movimiento, y se rechazó la paralización de las actividades de pregrado, sin embargo no existió otra forma de apoyo, solo la asistencia a las marchas propuestas por entes externos.

Como conclusión, la situación problemática a estudiar es la nula capacidad de crear nuevas formas de abordar problemáticas sociales externas que unifiquen el sentir de los estudiantes, sin extremizar y sin afectar las intenciones académicas de estos.

Comentario Sebastián Vargas: Desde mi punto de vista, como estudiantes debemos de manifestar nuestra postura referente a los problemas sociales que nos afligen, puesto que somos parte de la sociedad que se está viendo afectada, sin embargo estoy en contra de la radicalización de los movimientos (impedimento de seguir con las actividades lectivas de forma normal), ya que afecta a mis intereses de adquirir conocimientos para generar un cambio en la sociedad. Por ende, mi postura es la que se refleja en la descripción del problema que dice estar en contra de la paralización de las actividades académicas pero a favor de los movimientos sociales que acontecen, por lo que me gustaría encontrar alguna forma de manifestar nuestro malestar y apoyo referente a las problemáticas sin afectar el quehacer académico.

Comentario Sebastián Palma: Nos vemos en la necesidad de establecer un orden constantemente, más aún nosotros, estudiantes de Ingeniería quienes conocemos que la mejor forma de hacer uso óptimo de los recursos, como una condición base, en cualquier sistema u organización para lograr los objetivos es que mantengamos a raya la entropía intrínseca de los movimientos humanos, estos fenómenos o experiencias vividas en nuestra Universidad no son solo muestra de esto, sino que muestra que cada vez que somos parte, queriéndolo o no, de un movimiento de protesta y/o reclamo, al parecer, y mayoritariamente formamos parte de un gran grupo de personas asiduas a la idea de implementar un plan que permita dejar de lado la ya eterna y repetida manera de movilizar a los estudiantes en apoyo a las causas, el ¨paro indefinido¨, ojo, indefinido, y es que está opción como tal es causante de varios males y desde cualquier punto de vista podemos apreciar que no a pocos les causa problemas, ¿Será posible reunir, organizar y hasta coordinar a un grupo de personas, al parecer mayoritario, que tendrá en vista y misión vetar esta forma de movilización y dejar de lado incluso el calificativo indefinido para siempre?

Comentario Yesary Arriagada: de acuerdo con las movilizaciones y que debemos manifestar y expresar nuestras posturas, no obstante, me parece poco pro activo, sino más bien reactivo tomarse las dependencias de la Universidad, sin el consentimiento del alumnado. Al fin y al cabo, esto solo provoca separación, disgusto, atrasos académicos y una serie de acontecimientos que afectan nuestro proceso de aprendizaje.
Durante los 6 años que llevo en la Universidad, he pensado cuál sería la solución o la manera de poder manifestarnos como estudiantes de la UACh, frente a situaciones que nos disgustan y provocan repudio nacional, como es la falta de justicia, de respeto, corrupción por parte de las autoridades de nuestro país, como fue el caso Catrillanca. La falta de equidad para nosotras las mujeres, discriminación, acoso por parte de personas misóginas, machistas y entre otras miles de problemáticas que acontecen nuestro día a día. Pero la verdad es que no he encontrado esa respuesta, sólo me queda imaginar que si TODAS las universidades de Chile estuvieran unidas y de acuerdo con un "paro indefinido nacional", realmente podríamos generar un cambio.

Comentario Felipe Carrasco: A mi parecer es correcto el apoyar y el levantarnos contra aquellos acontecimientos que no se consideren justos, como lo fueron los vividos con las problemáticas sociales mencionadas anteriormente, pero como bien a sido mencionado por algunos de mis compañeros, no creo que la solución sea realizar un "paro indefinido", esto debido a que uno de los principales objetivos que se tiene con este tipo de movilizaciones es la de generar una conciencia en las personas, algo que por desgracia es muy difícil debido a que como país aun no poseemos la cultura suficiente para que todos, y me incluyo en esto, veamos un paro como algo más que tiempo libre. Creo que lo primero seria buscar nuevas formas de movilizarse, formas que inviten a generar esta conciencia que nos falta y a poder tener la tolerancia que hace falta para entender a aquellas personas que no estén de acuerdo a realizar un paro, sin tener que entrar en descalificaciones, ya que no se sabe la situación que este viviendo esa persona y como le afectara el paro a el o ella.

Comentario Carlos Martínez: Hay que entender que la universidad se encuentra sumergida dentro de un medio ambiente muy amplio haciendo que quienes pertenecen a esta sean responsables de intervenir para que este mejore, por esto sus estudiantes juegan un papel importante en los movimientos sociales pero a su vez estas intervenciones deben ser con responsabilidad y aplicando lo que la universidad inculca, es importante trabajar con inteligencia para poder generar un verdadero impacto en estas situaciones, trabajar en base de objetivos y con un papel activo. Debido a la diversidad que se presenta en la comunidad universitaria el llegar a un punto de encuentro entre las opiniones se vuelve complejo, y tras esto es imperante que las organizaciones de dirección estudiantil, como la federación y centro de estudiantes trabajen de una manera activa para poder guiar a los estudiantes a acciones que busquen respetar el punto de vista de todos sus representados. Tras la gran complejidad que presenta el tema y los múltiples objetivos sobre un tema que se pueden encontrar dentro de las problemáticas presentadas encontramos pertinente trabajar este problema a través de la metodología de sistemas blanco, donde buscaremos estructurar la situación problemática que se presenta y buscar posibles propuestas de mejora a ésta.